2021,春国家开放大学电大《******教育重要论述研究》,大作业期末试卷及答案2篇

　2021 春国家开放大学电大《***总书记教育重要论述研究》

　大作业期末试卷及答案

　一、 名词解释（共 3 道题， 每题 10 分， 共 30 分）

　1. “四个意识” ：

　是指政治意识、 大局意识、 核心意识、 看齐意识。

　2. 社会主义核心价值观：

　社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核， 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征， 反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求， 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

　3. “四为服务” ：

　为人民服务， 为中国共产党治国理政服务， 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务， 为改革开放和社会主义现代化建设服务。

　二、 简答题（共 2 道题， 每题 15 分， 共 30 分）

　4． 培养社会主义建设者和接班人要在哪六个方面下功夫？ 答：

　在坚定理想信念上下功夫， 在厚植爱国主义情怀上下功夫， 在加强品德修养上下功夫， 在增长知识见识上下功夫， 在培养奋斗精神上下功夫， 在增强综合素质上下功夫， 这“六个下功夫” ， 正是重要方法论。

　在全国教育大会上， ***强调， 要在厚植爱国主义情怀上下功夫， 让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根， 教育引导学生热爱和拥护中国共产党， 立志听党话、 跟党走， 立志扎根人民、 奉献国

　家。

　通过教育在学子们心中播下爱国的种子， 就能收获对国家和民族的浓浓之情、 拳拳之心， 才能培养出合格的社会主义建设者和接班人。

　新一代的青年， 成长于改革开放的岁月 ， 亲历了中国强起来的伟大跨越， 对时代进步有着深切的体会， 对国家发展有着强烈的认同。

　作为“互联网的原住民” ， 他们视野开阔、 思维活跃、 追求个性， 不喜欢板起脸的说教， 也不接受单向度的灌输， 但他们从未拒绝崇高、 绝非排斥意义。

　5. 如何理解以教育增强中华民族创新创造活力？ 答：

　教育的本质是培养人， 这是古今中外的共同认识。

　不同时代不同社会对培养什么人的标准显然有着根本差别。

　***深刻指出：

　“培养什么人， 是教育的首要问题。

　我国是中国共产党领导的社会主义国家， 这就决定了我们的教育必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务， 培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、 立志为中国特色社会 主义奋斗终身的有用人才。

　” 如果在培养什么人的方向问题上走偏了， 那就像一株**子树， 无论如何也长不成参天大树。

　只有坚持党对教育事业的全面领导， 才能确保方向的正确和目标的实现。

　教育事关人类的今天和未来， 中华民族伟大复兴归根到底靠人才， 靠教育。

　教育是国之大计、党之大计。

　***指出：

　“教育是民族振兴、 社会进步的重要基石， 是功在当代、 利在千秋的德政工程， 对提高人民综合素质、 促进人的全面发展、 增强中华民

　族创新创造活力、 实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

　” 建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程。

　只有在党的坚强领导下， 才能坚持把教育放在优先发展的战略地位， 坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋， 突出教育的基础性、 先导性地位和作用， 推进教育现代化， 建设教育强国。

　***提出的“九个坚持” ， 是对我国教育事业规律性的深刻总结， 也是建设教育强国的根本遵循。

　“坚持党对教育事业的全面领导， 坚持把立德树人作为根本任务， 坚持优先发展教育事业， 坚持社会主义办学方向， 坚持扎根中国大地办教育， 坚持以人民为中心发展教育， 坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命， 坚持把教师队伍建设作为基础工作” ， 这是统一的整体。

　而所有“坚持” 的贯彻落实， 都离不开党的坚强领导。

　三、 论述题（1 道题， 共 40 分。

　本题要求有理论联系实际的内容， 最高得分可占 15 分； 答题如无此内容， 将予以扣分。

　）

　6. 党政军民学， 东西南北中， 党是领导一切的。

　******强调， 做好教育工作， 加强党的 领导是根本保证。

　请你谈谈对“坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证” 的理解。

　答：

　坚强党对教育事业的全面领导， 根本上是靠人才， 靠队伍。

　建设一支专兼结合的高素质党务工作和思想政治工作队伍， 是

　全面加强党对教育事业全面领导根本保证， 是加强和改进师生思想 政治工作的必然要求。

　各级各类学校都应配齐建强思想政治工作队伍， 将其纳入学校人才队伍建设总体规划， 为思想政治工作人才成长发展创造条件， 不断提升思想政治工作队伍的能力和水平。

　加强党的建设是实现党对教育事业全面领导的组织保障。

　把政治建设摆在教育系统党的建设的首位， 坚定政治信仰、 强化政治领导、 净化政治生态， 发展积极健康的党内政治文化， 为营造良好 的育人环境提供根本保障。

　把思想建设作为教育系统党的基础性建设， 教育引导师生解决好世界观、人生观、 价值观这个“总开关” 的问题， 自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的 坚定信仰者和忠实实践者。

　建立健全各级各类学校党组织， 优化组织设置， 扩大基层党组织的组织覆盖和工作覆盖。

　加强基层组织建设和党员队伍建设， 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　教育系统要统筹抓好作风建设和纪律建设， 与师德师风建设紧密结合， 使广大教师努力成为“有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心” 的好老师。

　总之， 学校党组织 要把抓好党建工作作为办学治校的基本功， 落实全面从严治党主体责任， 把党建工作和学校中心工作一起谋划、 一起部署、 一起考核， 是全面从严治党成为推动学校工作的强大动力和制度保障。

　2021 春国家开放大学电大《******教育重要论述研究》

　大作业期末试卷及答案

　一、 名词解释（共 3 道题， 每题 10 分， 共 30 分）

　1. “两个维护” ：

　两个维护” 是指坚决维护******党中央的核心、 全党的核心地位， 坚决维护党中央权威和集中统一领导 。

　带头做到“两个维护” ， 是加强中央和国家机关党的建设的首要任务。

　2. 中国精神 ：

　实现中华民族伟大复兴的中国梦， 必须弘扬中国精神， 这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

　中国精神贯穿于中华民族五千年历史、 积蕴于近现 代中华民族复兴历程， 特别是在中国的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、 动员与感召效应的精神及其气象， 是中国文化软实力的重要显示。

　3. “五位一体” 总体布局：

　“五位一体” 总体布局是指经济建设、 政治建设、 文化建设、 社会建设和生态文明建设五位一体， 全面推进。

　2012 年 11 月 17 日至 11 月 23 日， 党的十八大站在历史和全局的战略高度， 对推进新时代“五位一体” 总体布局作了全面部署。

　从经济、 政治、 文化、 社会、 生态文明五个方面， 制定了新时代统筹推进“五位一体” 总体布局的战略目标。

　二、 简答题（共 2 道题， 每题 15 分， 共 30 分）

　4． 请简述“中国的教育必须按中国的特点和中国的实际办” 的重要依据。

　答：

　近年来， 中国教育界实施素质教育在许多方面取得了新的

　进展， 如课程改革、 教师队伍建设、 教育信息化、 农村办学条件等等。

　但是， 也面临着重重困难， 在相当一部分地区， 偏好知识灌输和传授， 忽视个性发展和能力培养； 偏重选拔性考试， 忽视评价多样性； 过分强调正规学习作用，忽视非正规学习价值等现象还比较严重， 在社会、 学校和家庭甚至地方政府形成了片面追求升学率的问题。

　这既有教育思想、 内容和方法方面存在的问题， 也有教育结构， 体系和制度方面存在的缺陷， 还有就业竞争压力巨大的因素， 以及社会用人制度过度学历化倾向等外部体制性障碍， 多方面因素交织在一起。

　素质教育成为国家政策乃至法律的文本并不难， 难的是成为政府、 学校和社会自觉拥戴的制度安排和自愿履行的行动规则。

　从中国的基本国情出发， 正规学校教育特别是公办学校教育， 仍将是学习型社会的支柱。

　为了实现全民终身学习的宏伟目标， 中国首先要促进各种正规学校系统与社会文化教育机构的相互沟通，开发和建设覆盖面广的、 灵活开放并且多样化的学**台或网络， 提供各种学习场所和机会， 更大限度地方便全民学习； 另一方面是以终身学习的理念， 改革传统教育制度和学习模式， 形成有利于终身学习的法规、 政策和制度环境。

　通过试行“学分银行” 等方式， 记录公民一生中参与学校教育、非正规教育与非正式学习的经历与成果， 并建立“学分银行” ， 对各种非正规教育和非正式成果进行学分认证和积累， 并争取社会用人单位的认可与支持， 逐渐使学习成为每一公民生存和发展的基本权利和需要。

　5. 如何理解“教师是立教之本、 兴教之源” ？ 答：

　一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

　党的十八大以来， 以***同志为核心的党中央高度重视思想政治工作， 全面加强党对教育工作的领导， 坚持立德树人， 先后召开了全国高校思想政治工作会议、 全国教育大会、 学校思想政治 理论课教师座谈会等重要会议， 深刻回答了事关高等教育事业发展、 高校思想政治工作、 办好人民满意教育等一系列重大问题， 教育事业中国特色更加鲜明， 教育方面人民获得感明显增强。

　建设社会主义现代化强国， 对教师队伍建设提出新的更高要求， 也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

　立德树人， 师德为范； 教育大计， 教师为本。

　教师是立教之本、 兴教之源。

　落实立德树人的根本任务， 每个教师都要珍惜人民教师这份光荣， 爱惜这份职业， 严格要求自己， 不断完善自己， 执着于教书育人， 有热爱教育的定力， 淡泊名利的坚守， 在教书育人的岗位上为党和人民的事业作出新的更大贡献。

　进入新时代， 教师的角色更显多元， 任务更加繁杂， 然而其核心使命当数立德树人。

　立德树人本质上就是全面贯彻党的教育方针， 坚持实施素质教育， 在教书过程中育人， 在育人过程中将德放在首位， 努力培养担当民族复兴大任的时代新人， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　从这个意义上讲， 新时代落实立德树人根本任务之关键， 在于加强教师队

　伍建设， 尤其是要加强思想政治理论课教师队伍建设 三、 论述题（1 道题， 共 40 分。

　本题要求有理论联系实际的内容， 最高得分可占 15 分； 答题如无此内容， 将予以扣分。

　）

　6. 扎根中国大地办教育要突显中国特色， 坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路； 要放眼世界， 充分吸收世界先进办学治学经验。

　请你谈谈如何发展具有中国特色、 世界水平的现代教育。

　答：

　党的十八大以来， 以***同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展战略地位， 强调扎根中国、 融通中外、 立足时代、 面向未来， 对教育工作作出一系列重大决策部署。

　教育系统深入学习贯彻******系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略， 牢固树立新发展理念，坚持发展抓公平、 改革抓体制、 安全抓责任、 整体抓质量、 保证抓党建， 加快推进教育现代化， 13 亿多人享有更好更公平的教育梦正逐步成为现实。

　1. 始终坚持党的领导， 牢牢把握社会主义办学方向 2. 落实立德树人根本任务， 促进广大青少年德智体美全面发展 3. 保障人人享有受教育机会， 教育总体发展水平进入世界中上行列 4. 牢固树立以人民为中心的发展思想， 人民群众教育获得感明显增强 5. 把提高质量作为教育的生命线， 教育的社会贡献力显著提升 6. 注重教育综合性改革， 以改革激发活力注入动力 7. 深化教育对外开放， 中国教育国际竞争力日益增强

　8. 全面加强教师队伍建设， 以最优秀的人培养更优秀的人 党的十八大以来我国教育发展取得了举世瞩目的成就， 迈上了崭新的历史台阶。

　中国特色社会主义教育发展道路在实践中不断探索、 不断完善， 焕发出强大的生命力。

　目前， 经济发展新常态、 创新驱动发展战略要求加快提升劳动者素质和受教育水平， 人民群众对教育的期待也越来越高、 越来越多样化。

　这些都需要我们超前谋划、 统筹考虑。

　不久前， 中央深改组审议通过《关于深化教育 体制机制改革的意见》 ， 教育部正在研究制定《中国教育现代化 2030》 ， 这两个文件共同构成了推进我国教育现代化的行动指南， 必将为到 2030 年我国教育总体实现现代化、 总体发展水平达到发达国家平均水平， 为我国进入创新型国家前列奠定坚实基础。

　办好具有中国特色世界水平的现代教育， 是时代赋予我们的崇高使命， 是党和人民赋予我们的重大责任。

　教育系统要紧密团结在以***同志为核心的党中央周围， 解放思想、 开拓创新、 振奋 精神、 踏实工作， 以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开， 为全面建成小康社会、 实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

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