珍爱生命教学设计 [《珍爱生命，,绽放生命》教学方案]

《珍爱生命， 绽放生命》

一、 教学目标

1、知识与技能目标：

懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)技能方法，知道常用的一些应急电话。

2、过程与方法目标：

学会紧急情况的判断力：提高自我保护能力.懂得要发展学生的交流，合作能力，理解信息的能力，书面及口述的表达能力，创造能力。

3、情感态度与价值观目标：

能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；
具有团结合作和奉献精神。

二、教学重点：我们应该怎样去珍爱生命

教学难点：怎样去把生命的价值提升

三、教学方法：情境教学法、讨论法、案例分析法、

四、教学手段：多媒体课件

五、教学时间：1课时

六、教学过程

一、导入

观看课文照片。

刚才的图片向我们展示了一个个生机勃勃、充满活力的生命，世界正是因为这些不同的生命而变得更加精彩。今天就让我们一起走进生命，去感悟生命绽放的美丽。

问：看完刚才的图片你是不是对生命有了更深入的认识呢？那么你应该如何对待你的人生呢？

学生讨论明确：

每个人的生命只有一次，我们来到这个世上，就应该感到庆幸，倍加珍惜自己和他人的生命，让自己活得更有意义，让自己的人生更加精彩！

二、 活动展开

（一）播放关于自然灾害和意外事故造成生命消逝的图片

问：同学们，生命对我们来说是可贵的，可是在我们的身边总是会遇到这样或那样的危险危及我们的安全，因此同学们一定要学或一些自救和救人的本领，保障我们的安全，那么你都知道哪些自救的本领呢？

学生讨论明确：

1、遇到地震时尽快到空旷的地带，如果不能出来选择房屋的三角地带，护住身体的要害部位等待救援。

2、遇到火灾时，不要慌张，用湿毛巾捂住口鼻，弯下身子尽快撤离

3、乘坐交通工具时，系好安全带，不乘坐超员车，无牌无证车，让安全隐患远离自己。

4、不管遇到什么危险请情况，要保持冷静，不要慌张学会自救并及时拨打救援电话等待救援。

小结：同学们说得非常好，遇到危险时最重要的是保持冷静，慌乱会增加危险系数，让我们远离危险，保障自己的安全。

（二）找有关身残志坚人物的照片播放

同学们谈观后感，图片中的人物对于生命的热爱给了我们什么样的启示

教师引导：生命是可贵的，可是有时不幸却会降临，刚才我们看到的图片给了我们深深的震撼，他们用自己的精神和毅力顽强的与生命抗争，让自己的人生发挥出价值，绽放出光彩，给了我们精神的引领，值得我们去学习，让我们更加珍惜自己的健康与生命。

（三）谈感想，通过本课的学习你都收获了什么

学生谈谈自己的感想

教师总结：

同学们，父母把我们带到了这个世界上，给了我们生命的延续，我们就应该珍爱自己的生命，远离危险，通过自己的努力让自己的人生更有价值，人活着需要吃饭，但吃饭绝不是只为了活着，我们可以用自己生命的画笔，描绘出不一样的灿烂人生，让这个世界更美好，让自己的人生更精彩，希望通过这节课的学习能让同学们对生命有不一样的认识。

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