儿童圣诞节晚会策划案

　儿童圣诞节晚会策划案 大全

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　 活动目标：

　 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。

　 3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。

　 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　 活动准备：

　 1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

　 2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。

　 3、铃儿响叮当 VCD 碟片、多媒体课件。

　 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

　 活动过程：

　 活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

　 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

　 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　 活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。

　 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　 (1)圣诞老公公是谁?

　 (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

　 3、圣诞节与春节的对比。

　 (1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别 4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　 (1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。

　 活动三：自选区域活动

　 区域一：美工

　 用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

　 区域二：手工

　 做驯鹿拉的圣诞老人。

　 区域三：折纸

　 幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

　 区域四：绘画

　 画画心目中的圣诞节。

　 区域五：科常

　 通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

　 区域六：排图讲故事

　 通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。

　 教师巡回指导。

　 活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

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　 活动目标:

　 1.能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。

　 2.会根据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。

　 3.积极体验和小伙伴一起阅读，一起交流的乐趣。

　 活动准备：

　物质准备:音乐《铃儿响叮当》，《圣诞老人的王国》ppt及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。

　 经验准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。

　 活动过程：

　 一、谈话导入，激发兴趣。

　 师：孩子们，今天咱们班来了一个特别的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷到底住在哪里?他都在忙些什么?

　 小结：一年有 12 个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢?你们一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的绘本里!我们一起来看一看吧!

　 二、组织幼儿欣赏绘本《圣诞老人的王国》的前半部分,感知理解圣诞老人的前半年活动。

　 1.教师边播放 ppt 图片，边组织幼儿一起讨论圣诞老人在从一月份到四月份的生活。

　 师：小朋友们，你们瞧，绘本的名字叫《圣诞老人的王国》，在一年的十二个月里，圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。

　 提问:你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么?

　 师：真的是这样的吗?(待幼儿回答后,教师边播放图片边讲述绘本圣诞老爷爷一月的生活，二月份和三月份教师直接播放图片讲述。)

　 提问：接着，在四月里，看看这画面，你们觉得圣诞老人可能在干吗?谁能试着用完整的话来说一说?(待幼儿回答后,教师再进行补充小结。)

　 2.教师边引导幼儿看 ppt 图片，边声情并茂地讲述圣诞老人在五月，六月的活动。

　 三、组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的游戏，鼓励其联想圣诞老人后半年的生活。

　 师：小朋友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有

　十二个月，,圣诞老人其它月份可能都在干什么?接下来，圣诞老爷爷想邀请小朋友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的游戏。

　 1.教师提出游戏要求。

　 要求:看，圣诞老人给我们准备了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活动图片。待会儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着说一个故事，比一比谁说得精彩，谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们准备的礼品卡。

　 2.教师组织幼儿进行游戏，并小结幼儿的表现。

　 3.教师组织幼儿欣赏绘本的后半部分。

　 师：哇，刚刚小朋友都很有自己的想法，编出了很精彩的故事，那圣诞老人在后半年的活动到底真的像你们说的那样吗?我们再一起来听听看!

　 小结:是呀,原来圣诞老人为了给小朋友准备礼物,一年里的每个月都很忙，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人快乐。

　 四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言交流的乐趣。

　 师：小朋友们，那现在欣赏完绘本，你们有没有想对圣诞老爷爷说些什么呢?谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地说一说.

　 小结：小朋友们都完整地说出了对圣诞老爷爷的感激。真好!

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　 1.活动目标：

　 (1)通过活动让幼儿了解中西方国家的文化差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　 (2)用讲故事的方式给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿制作圣诞卡片圣诞礼物来体验圣诞节欢乐的气氛。

　 (3).能够和同伴共同分享节日的快乐

　 2.环境创设：

　(1)圣诞树

　 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。

　 树顶星

　 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的__一样，有了树顶星的装扮，戴上“__”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

　 布偶

　 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。

　 雪花片

　 在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

　 教学卡片

　 也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既有趣又起到了复习的作用。

　 (2)将每个窗口打扮起来，是圣诞装饰重要的一项，它会把人带进一个童话般的世界。用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样。明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

　 (3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.

　 (4)全园孩子学会唱英语歌曲：《Jingle bells》;《We wish you a Merry Christmas》and《happy New Year》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

　(5)通过实物或图片学会单词 Christmastree，SantaClaus，stocking，candle，reindeer，并学会祝福语“Merry Christmas!”

　 3.请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：Merry Christmas!或请 KFC 的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。

　 4.圣诞游戏：

　 (1).Christmasstar：给幼儿每人制作一个 Christmasstar，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

　 (2)Christmascards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝福语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。

　 (3)。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。

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　 活动目标

　 1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。

　 2.培养观察力和动手操作能力。

　 活动准备

　 1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

　 2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

　 3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

　 4.写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

　 5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。

　6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

　 活动过程

　 (一)激发幼儿过新年的情感

　 (二)分组进行过新年的准备

　 1.听――故事《小马过生日》

　 玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

　 2.说――给小动物读信

　 玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

　 3.读――新年大餐菜谱

　 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。

　 玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

　 4.写――新年祝贺语

　 5.画――制作贺卡

　 6.美工――装饰“我的家”

　 (三)交流准备工作

　 四、建议与提示

　 1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

　 2.在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

　 3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具

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　 一、主题来源：

　 一年当中总有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日，“圣诞老公

　公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是，我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

　 二、活动内容：圣诞义卖会

　 活动目标：

　 1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。

　 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，发展观察力。

　 3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。

　 活动过程：

　 1、谈话引入：

　 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物，想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。

　 2、讲解课件中的出现的新标志(否定标志)

　 3、提出要求：

　 (1)认真观察图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。

　 (2)注意保护眼睛不要离电脑太近。

　 4、幼儿操作课件，教师观察指导。

　 幼儿自由选择小熊或领带游戏进行操作。

　 (1)小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。

　 (2)找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的挂钩上。

　 延伸活动：

　1、结合最近献爱心活动谈话引入：

　 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来帮助他们好吗?

　 2、交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。

　 3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。

　 (1)鼓励幼儿积极参加义卖活动，并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。

　 (2)引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。

　 4、分享义卖、献爱心的喜悦

　 (1)整理、点数拍卖的钱币。

　 (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。

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