2021中小学教师落实“五项管理”工作承诺书

　1 2021 中小学教师落实“五项管理”工作的承诺书

　 2021 教师落实“五项管理”工作的承诺书范文一

　为落实教育部、省教育厅、市区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，认真做到“五个加强和五个确保”工作目标，现郑重承诺如下：

　一、作业管理 按照学校作业管理办法，严格按照规定控制作业总量，提高作业设计质量、规范作业布置、严肃作业批改。指导寄宿学生充分利用自习课或课后时间完成作业，走读学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。确保初中学生书面家庭作业每天不得超过90 分钟，普通高中合理安排作业时间。根据学生学习能力分层布置作业，不布置机械性、重复性、高难度的作业，不在双休日及节假日加大作业量，不用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生。不用手机通过登录微信和 QQ 等方式布置作业和通过手机完成作业。认真及时批改作业，不让学生批改作业，不给家长布置或批改作业。

　二、睡眠管理 按照学校学生睡眠管理规定，做好中学生睡眠管理与指导工作，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求，统筹

　安排作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间。帮助学生提高睡眠质量，确保初中生达到 9 小时，高中生达到 8 小时，促进学生身心健康发展。

　三、手机管理 按照学校手机管理办法，严管手机进校园，禁止手机进课堂。教育引导学生合理使用手机，加强日常监督监管，让学生科学理性对待并合理使用手机，防止学生沉迷手机和网络，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。积极为家长提供便捷的沟通途径，解决学生与家长通话需求。不用手机布置作业和要求学生用手机完成作业，为学生创设良好学习环境，促进学生健康成长。

　四、读物管理 按照学校读物管理要求，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，积极优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。不强制或变相强制学生购买课外读物。

　五、体质管理 按照学校学生体质健康管理方案，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。积极参与运动会和其他大型体育活动，完成学校安排的大课间、课外活动和眼保健操活动任务，积极保障学生每天在校体育锻炼时间不少于 1 小时。积极组织学生在下课时间走出教室做适量的活动和放松。培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消

　除不良行为习惯和影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础，切实提高学生体质健康水平。

　承诺人：

　年 月 日

　2021 教师落实“五项管理”工作的承诺书范文二

　为认真贯彻落实国家教育部和省、市、区关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康五项管理规定的精神，我校针对实际情况，制定本工作措施，全体教师必须严格遵守，不得懈怠以下职责：

　一．教师有义务加大关于“五项管理规定”文件精神的宣传，公开向社会做出承诺，并接受监督，坚决遏制并逐步消除阻碍中小学生快乐学习、健康成长的学习负担、心里负担和经济负担。

　二．严格控制学生课后作业量。小学 1—2 年级不布置书面家庭作业，3—6 年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60 分钟。教师要精选题目、布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批、及时反馈。作业批改要正确规范、评分合理、评语精当。不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业。各学科教师要加强学科间的教研活动，杜绝因各科作业累加导致作业总量超标。

　三．教师应当告知家长，学生原则上不得将个人手机带入校园，班主任应与家长建立沟通热线，解决学生与家长的通话需求。全体教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师要通过班队活动、心里辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为，形成家校协同合力，减少学生手机等电子产品使用时长，防止学生沉迷网络行为，促进学生身心健康成长。

　四．教师要通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座及家长学校、家长会等多种途径，普及科学睡眠知识，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理形成有效的家校协同育人机制。小学生每天睡眠时间应达到 10 小时。

　五．严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级体育与健康课每周 4 课时，小学三至六年级体育与健康课每周 3 课时。组织学生积极参与大课间体育活动、广播体操、眼保健操、校园班级体育联赛等活动。教师不得侵占学生体育课，体育锻炼时间，保障学生每天校内 1 小时的体育活动时间。班主任教师须配合体育教师做好体质健康监测上报工作。

　六．全体教师必须严格执行教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》。防止问题读物进入校园，充分发挥课外

　读物育人功能，进入校园的供学生阅读的课外读物必须是正式出版物（含数字出版产品），符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。各班主任及科任教师推荐的课外读物，要坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。内容积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。任何教师不得以任何方式组织学生统一征订和使用规定目录以外的教辅材料和其它学习用品，严禁教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料。

　七．学校将“五项管理规定”作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重、睡眠时间不足、教师用手机布置学生完成及批阅作业、教师推荐问题读物、教师侵占体育课及学生体育锻炼时间，致使学生无法保障每天校内体育活动 1 小

　时的教师，一经查实，学校将严肃处理。

　承诺人：

　年 月 日 安排工作； 副组长 **x、 成员 **x、**x、**x 及各学科任课教师、班主任教师具体落实督查教育教学管理（作业管理）、睡眠管理、体艺管理工作；

　副组长 **x、 成员 **x、**x 及班主任老师做好手机管理工作；

　副组长 **x、成员 **x、**x、**x 及图书管理员、学科教师做好读物管理工作； **x、**x 协助校长及领导完成相关宣传等工作。

　三、工作任务

　1.作业管理 依据《**x 市教育局关于印发 **x 市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单的通知》《**x 市落实<**x 省义务教育阶段学生作业管理“十要求”>工作实施方案》和 ** 小学落实《**x 省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》工作实施方案有关要求，切实加强作业管理。

　要进一步深化课堂教学改革。加强教研组建设，深化教学标准的研修与使用，用好《**x 市中小学学生学业质量标准》，引导教师积极转变教学方式。聚焦课堂教学质量提升，积极开展各个学科课堂教学模式研究，确立“一切为了学生，为了学

　生的一切”这一课堂教学宗旨，建立“以生定学，以学定教”的教学观念，以“问题导学”为基本教学模式，以“问题教学法”为主要教学方法。课堂教学全过程以“发现问题、解决问题、反思问题”为基本结构，重视实践应用，倡导师生共研，形成富有个性、树立各学科业务典型，发挥示范引领作用。实现教师“真教”与学生“真学”的“本真课堂”。

　学校制定作业管理治理方案，落实校长主体责任，设立监督举报电话。一是加强学科组和年级组统筹，科学控制作业总量，严格落实“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求； 二是要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求； 三是将作业设计纳入校本教研工作内容，指导教师从作业设计理念、作业内容的类型、作业批改与反馈、作业书写与数量等维度引导教师开展作业实践探索，力求系统设计符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业； 四是鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式； 五是坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的

　作业，加强作业批改、反馈、讲解、答疑等工作。六是严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。

　2.睡眠管理 依据《**x 市教育局转发省教育厅办公室转发教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，严格落实小学上午上课时间 8：20，下午放学 15:50。学校要正确引导舆论，不得强制学生提前到校参加统一的教育教学活动，不得暗示或明示学生和家长刻意延后到校时间，保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。要积极做好家校协同，将科学睡眠宣传教育作为家庭教育指导的重要内容，通过学校公众号、致家长一封信、家委会、家长会等多种途径，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，消除家长顾虑，形成家校合力。

　3.手机管理 依据《**x 市教育局转发省教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，我校要求学生不得将个人手机带入校园，学校做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时要将学生使用手机作为学校德育工作重要内容，将学生科学使用手机纳入行为习惯教育，通过形式多样的教育活动引导学生文明绿色上网。把学生使用手机的要求列入学生行为规范，将学生科学使用手机纳入网络安全教育，纳入预防学生沉迷网络工作制度。进一步强化家庭教育，指导家长教育学生养成良好生活习惯，科学

　管控学生非在校时间使用手机，引导学生科学利用网络资源，防止学生沉溺于手机、平板电脑等电子产品。

　4.读物管理 依据《**x 市教育局转发省教育厅<关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的通知>的通知》，规范图书和课外读物的管理。我校在开展图书室图书审查清理工作的基础上，按要求选用课外读物。学校注重内容管理和推荐方式的管理，大力培育和践行社会主义核心价值观，进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源,做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。

　2.体质管理。按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各 1 小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准。在确保小学一二年级每周 4 课时、三至六年级每周 3课时。学校每天下午安排 30 分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程;保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控;任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势;学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整-次课桌椅高度;学校教室采光和照明严格

　执行中小学校教室采光和照明卫生标准(GB793-2010).要求，学校教室照明卫生标准达标率 100。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于 30%。

　四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

　1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

　2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

　3.“五项管理”工作，要做一次全面自查,对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

　4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要.内容。我们学校要坚持常抓不懈。

　学校关于落实“五项管理”有关规定致家长的一封信 尊敬的家长朋友们：

　您好！

　为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩

　子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校特制定系列措施，请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合。

　一、科学合理使用手机 为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，我校对中小学生手机管理做出明确规定，学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：

　相关建议

　1.学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的交班主任由年级统一管理。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。严禁学生将手机带入课堂。

　2.家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自...

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